Bremerhaven\/Oldenburg (epd). Das Bundesministerium f\u00fcr Bildung und Forschung und die Deutsche Unesco-Kommission haben am Mittwochabend in Berlin erstmals den mit 100.000 Euro dotierten \u00abNationalen Preis – Bildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung\u00bb verliehen. In vier Kategorien wurden insgesamt zehn Initiativen, Bildungseinrichtungen und Kommunen geehrt, wie Bundesbildungsministerium und Unesco-Kommission mitteilten. Die Preistr\u00e4gerinnen und Preistr\u00e4ger zeichne aus, dass sie die Bildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung ebenso vielf\u00e4ltig wie kreativ in ihre Arbeit integrieren und neue Ideen ansto\u00dfen. Sie erhalten je ein Preisgeld in H\u00f6he von 10.000 Euro. Je eine Auszeichnung ging nach Bremen und Oldenburg.<\/p>\n
<\/p>\n
In der Kategorie \u00abBildungslandschaften\u00bb wurden demnach die St\u00e4dte Hamburg, Freiburg und M\u00fcnster f\u00fcr ihr Engagement f\u00fcr Nachhaltigkeit auf sozialer und \u00f6kologischer Ebene ausgezeichnet. Als \u00abNewcomer\u00bb bekam auch der Ern\u00e4hrungsrat Oldenburg in Niedersachsen einen Preis. In dem Gremium engagieren sich ehrenamtlich B\u00fcrgerinnen und B\u00fcrger Oldenburgs, sto\u00dfen etwa Projekte des urbanen G\u00e4rtnerns an, f\u00f6rdern die Ern\u00e4hrungsbildung und setzen sich f\u00fcr die Verbesserung der Schulverpflegung ein.<\/p>\n
<\/p>\n
In der Kategorie \u00abLernorte\u00bb wurden demnach das Karlsruher Institut f\u00fcr Technologie (KIT), das Klimahaus in Bremerhaven und der Verein Landweg aus Gro\u00df Pankow in Brandenburg ausgezeichnet. W\u00e4hrend das KIT die Jury unter anderem mit seiner \u00abStabsstelle Zukunftcampus\u00bb als zentrale Anlaufstelle f\u00fcr \u00fcbergreifende Nachhaltigkeitskonzepte \u00fcberzeugte, wird das Klimahaus f\u00fcr seinen Einsatz zur lokalen Umsetzung der 17 UN-Ziele f\u00fcr nachhaltige Entwicklung gelobt. Der Verein Landweg, Betreiber eines Kindergartens und einer Ganztagsschule, zeige dagegen vorbildhaft, wie Jugendpartizipation gelingen k\u00f6nne, hie\u00df es. So h\u00e4tten die Kinder die M\u00f6glichkeit, eigenst\u00e4ndig Themenschwerpunkte zu setzen und Projekte zu initiieren.<\/p>\n
<\/p>\n
Das Netzwerk \u00abGrenzenlos – Globales Lernen in der beruflichen Bildung\u00bb, bei dem sich Studierende aus Afrika, Asien und Lateinamerika in Unterrichtsstunden zum Thema Globale Entwicklung einbringen, gewann in der Kategorie \u00abMultiplikatorinnen und Multiplikatoren\u00bb. Zu den weiteren Preistr\u00e4gern z\u00e4hlen zudem das Projekt \u00abKinderKulturKarawane – Creativ f\u00fcr Klimagerechtigkeit\u00bb an mehreren Hamburger Schulen und die Berliner Plattform \u00abNetzwerk n\u00bb, deren Ziel es ist, eine nachhaltige Entwicklung an Hochschulen voranzutreiben, wie es hie\u00df.<\/p>\n