Hannover (epd). Etwa vier Prozent eines Jahrgangs bleibt nach Angaben des Deutschen Lehrerverbandes aktuell der Schulabschluss verwehrt. Wenn sie mehrere Jahrg\u00e4nge wiederholt und die Pflichtschulzeit abgeleistet h\u00e4tten, k\u00f6nne es sein, \u00abdass Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler am Ende ohne Schulabschluss dastehen\u00bb, sagte Verbandspr\u00e4sident Heinz-Peter Meidinger der \u00abHannoverschen Allgemeinen Zeitung\u00bb (Sonntag). Bei Kindern mit Migrationshintergrund sei die Quote allerdings dreimal so hoch. Durch das Abitur fielen dagegen weniger als ein Prozent eines Jahrgangs.<\/p>\n
\nUrsachen f\u00fcr schulischen Misserfolg seien Sprachschwierigkeiten, fehlende Unterst\u00fctzung durch die Eltern, aber auch psychische Erkrankungen oder famili\u00e4re Probleme wie die Trennung der Eltern, sagte Meidinger. \u00abVor allem Gefl\u00fcchtete, die erst kurz in Deutschland sind, haben es schwer. Sie m\u00fcssen mehrere Fremdsprachen von Grund auf lernen – vor allem Deutsch.\u00bb Auch lernschwache Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler fielen oft durchs Raster.<\/p>\n
\nDurch die Corona-Pandemie habe sich die Situation nicht versch\u00e4rft, betonte der Pr\u00e4sident: \u00abWir hatten noch nie so wenige Sitzenbleiber wie in den vergangenen zwei Jahren.\u00bb Die Kriterien seien gelockert worden. Der Abiturnotenschnitt sei 2021 sogar der Beste seit Einf\u00fchrung des Zentralabiturs gewesen. \u00abAllerdings beobachten wir seit Jahren mit Sorge, dass die Notendurchschnitte trotz teils sinkender Leistungen steigen.\u00bb Die Ausbildungsbetriebe und Universit\u00e4ten meldeten oft, dass die tats\u00e4chlichen F\u00e4higkeiten vieler Schulabg\u00e4nger den Anforderungen dort nicht mehr gen\u00fcgten.<\/p>\n