Ein Kartoffelsack, zwei Fleece-Decken \u2013 mit Kreppband zusammengehalten, zwei Holzschwerter, ein Holzschild und ein Steckenpferd. All das liegt in der gro\u00dfen Pappkiste. \u201eSt. Martin\u201c steht drauf.<\/p>\n\n\n\n
Die vier Grundsch\u00fclerinnen schauen alles an, verteilen die Rollen: Mal gibt es St. Martin, den armen Mann, nat\u00fcrlich das Pferd und einen Passanten, der vor\u00fcbergeht, ohne den Bettler zu bemerken. Mal gibt es aber auch Martin und Martina, die gemeinsam unter dem roten Fleecedecken-Mantel stecken.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Im Schild klebt innen Text. Vor ein paar Jahren hat eine Konfirmandin, die St. Martin spielte, dadurch eine Ged\u00e4chtnisst\u00fctze gehabt. Nun lesen die M\u00e4dchen die Worte, die im Schild kleben. Aber es ist nur\u00a0eine<\/em>\u00a0H\u00e4lfte des Dialogs. Was der arme Mann antwortet, m\u00fcssen sie sich spontan ausdenken. Und immer erz\u00e4hlt der arme Mann,\u00a0was<\/em>\u00a0ihn in diese Situation gebracht hat. Warum ist der arme Mann in der St. Martinsgeschichte arm? Hab ich mich das eigentlich schonmal gefragt? Und was hat ihn arm gemacht? Die M\u00e4dchen zumindest gehen wie selbstverst\u00e4ndlich davon aus, dass es ihm fr\u00fcher einmal besser ging, bis ein einschneidendes Erlebnis sein Leben ver\u00e4nderte \u2013 so wie jetzt auch wieder, als St. Martin seinen Mantel mit ihm teilt.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n\n