Hannover (epd). Die Konfirmation und insbesondere der sogenannte Konfirmationsunterricht hat aus Sicht des Pastors S\u00f6nke von Stemm mit einem Image-Problem zu k\u00e4mpfen. \u00abVon au\u00dfen betrachtet denken viele dabei zun\u00e4chst an angestaubten Religionsunterricht – dabei ist das komplett falsch\u00bb, sagte er dem Evangelischen Pressedienst (epd). Von Stemm war Dozent f\u00fcr Konfi-Arbeit am Religionsp\u00e4dagogischen Institut Loccum und ist aktuell einer von vielen Beratern f\u00fcr die Konfi-Arbeit in der hannoverschen Landeskirche. Er sieht gerade in der Gruppendynamik den Wert der Konfi-Zeit.<\/p>\n
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\u00abDie Jugendlichen werden in die inhaltliche Planung der Konfi-Stunden einbezogen. Das ist oftmals auch f\u00fcr sie eine komplett neue Erfahrung, wenn sie aus der Schule gewohnt sind, Lehrplanziele quasi abzuhaken\u00bb, erl\u00e4uterte der evangelische Theologe. \u00abEine zentrale Aufgabe gerade im Alter von 13 oder 14 Jahren ist der Abl\u00f6seprozess von den Eltern und zugleich die Frage nach Freundschaften und Zugeh\u00f6rigkeit. Das passt gut zur religi\u00f6sen Orientierung und schlie\u00dflich eigenverantwortlichen Entscheidung: Ich will zur Gemeinde dazu geh\u00f6ren.\u00bb<\/p>\n
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Ein sch\u00f6nes Symbol daf\u00fcr seien beispielsweise T\u00fcren oder St\u00fchle und Hocker. Die Jugendlichen gestalteten diese und entdeckten zugleich, welche Wege sich ihnen \u00f6ffnen oder wo sie ihren Platz im Leben sehen. \u00ab’Wer bin ich eigentlich?’ ist heute eine der zentralen Fragen in der Konfi-Arbeit \u00bb, betont von Stemm. \u00abDie Identit\u00e4tsbildung ist eine absolute St\u00e4rke der Konfi-Arbeit.\u00bb<\/p>\n
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Au\u00dferdem wolle den Heranwachsenden niemand \u00abdie eine Wahrheit verkaufen\u00bb, erg\u00e4nzte der Theologe. \u00abSie sollen lernen, dass Kirche und Glaube eine Suchbewegung sind und dass sich niemand allein auf die Suche begeben muss.\u00bb Vor diesem Hintergrund sei es auch positiv, dass nach der Konfirmation rund ein Drittel und teils sogar mehr als die H\u00e4lfte eines Jahrganges als Teamer erhalten bleibe.<\/p>\n
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Dieser \u00dcbergang nach der Konfirmation sei f\u00fcr junge Menschen unsch\u00e4tzbar wertvoll, betonte von Stemm. \u00abDie Jugendlichen erfahren Wertsch\u00e4tzung f\u00fcr ihre Arbeit, denn gerade im Gespr\u00e4ch mit J\u00fcngeren hat ihre Stimme oftmals deutlich mehr Gewicht, als es die Stimme von Erwachsenen je haben k\u00f6nnte.\u00bb<\/p>\n
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Immer \u00f6fter sei leider zu beobachten, dass Kinder zwar getauft, sp\u00e4ter aber nicht mehr zur Konfirmation angemeldet w\u00fcrden, bedauerte von Stemm. Diese fr\u00fcher oftmals automatische Verbindung sei verloren gegangen. Teils habe f\u00fcr Familien auch die Aussicht auf ein teures Fest eine abschreckende Wirkung. \u00abWer sozial schwach ist, \u00fcberlegt sich, ob er sich eine Konfirmation leisten kann.\u00bb Dieser Bef\u00fcrchtung begegneten Gemeinden teils mit gemeinsam ausgerichteten Feste. \u00abEs muss ihnen nur gelingen, das positive und niedrigschwellige der Konfirmation besser zu bewerben.\u00bb<\/p>\n