Bonn\/Bremen (epd). Die Kultusminister der L\u00e4nder suchen dringend nach Lehrern f\u00fcr den Unterricht f\u00fcr Fl\u00fcchtlingskinder. \u00abDas System kommt jetzt an seine Grenzen\u00bb, sagte die Pr\u00e4sidentin der Kultusministerkonferenz (KMK) und Bremer Bildungssenatorin Claudia Bogedan am Montag in Bonn. Schulen und Beh\u00f6rden, die eigentlich mit sinkenden Sch\u00fclerzahlen gerechnet h\u00e4tten, h\u00e4tten innerhalb k\u00fcrzester Zeit Erhebliches geleistet. Angesichts von rund 300.000 Fl\u00fcchtlingskindern an deutschen Schulen sei jetzt aber die gro\u00dfe Herausforderung, entsprechende Fachkr\u00e4fte f\u00fcr die Schulen zu finden.<\/p>\n
Deshalb werde nun dar\u00fcber nachgedacht, wie man Seiteneinstiege in den Lehrerberuf m\u00f6glich machen k\u00f6nne, sagte Bogedan auf der internationalen KMK-Fachtagung \u00abMigration – Integration: Schule gestaltet Vielfalt\u00bb. Eventuell sei auch zu \u00fcberlegen, wie Lehrkr\u00e4fte aus dem Ausland f\u00fcr den Unterricht an deutschen Schulen qualifiziert werden k\u00f6nnten. Derzeit w\u00fcrden von den L\u00e4ndern auch pensionierte Lehrer f\u00fcr einen Wiedereinstieg in den Schuldienst angefragt. Bogedan betonte, dass auch die Schulsozialarbeit dringend gest\u00e4rkt werden m\u00fcsse. Hierbei hoffe sie auf die Unterst\u00fctzung des Bundes.<\/p>\n
Au\u00dferdem brauche es neue Wege, junge, erwachsene Fl\u00fcchtlinge, die nicht mehr schulpflichtig seien, in den Arbeitsmarkt zu integrieren, sagte Bogedan. Erste Erfahrungen zeigten, dass die Vorlaufzeit bis zur Aufnahme eines Berufs f\u00fcr viele Fl\u00fcchtlinge zu lange dauere. Viele wollten und m\u00fcssten schnell Geld verdienen. Die Perspektive, zun\u00e4chst zwei Jahre einen Sprachkurs zu besuchen und dann noch eine dreij\u00e4hrige Ausbildung absolvieren zu m\u00fcssen, dauere vielen zu lange. Stattdessen m\u00fcssten ein schrittweises Hineinwachsen oder M\u00f6glichkeiten der Teilqualifizierung erwogen werden.
\nSource: Kirche-Oldenburg<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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