Hannover (epd). Die nieders\u00e4chsische Landesbehindertenbeauftragte, Petra Wontorra, hat mehr Unterst\u00fctzung f\u00fcr autistische Kinder in den Schulen gefordert. Auch sie m\u00fcssten von der schulischen Inklusion profitieren, sagte Wontorra am Donnerstag in Hannover. Eltern autistischer Kinder beklagten immer h\u00e4ufiger zu gro\u00dfe Klassen, h\u00e4ufigen Personalwechsel und eine Reiz\u00fcberflutung ihrer Kinder. Am Montag (2. April) ist der Welt-Autismustag. Er wurde 2007 von den Vereinten Nationen eingef\u00fchrt.<\/p>\n
Damit die Inklusion f\u00fcr alle Sch\u00fcler gelingen k\u00f6nne, seien besondere Lehr- und Lernmaterialien und R\u00fcckzugsm\u00f6glichkeiten n\u00f6tig, unterstrich Wontorra. Au\u00dferdem brauche Niedersachsen mehr p\u00e4dagogische Fachkr\u00e4fte mit entsprechenden Zusatzqualifikationen. Weiter pl\u00e4dierte die Landesbeauftragte f\u00fcr regionale Anlaufstellen, die Eltern unter anderem bei Beh\u00f6rdeng\u00e4ngen und Antr\u00e4gen unterst\u00fctzen k\u00f6nnten.<\/p>\n
Experten sch\u00e4tzen die Zahl der an Autismus erkrankten Menschen auf etwa ein Prozent der Bev\u00f6lkerung. Autismus ist eine Entwicklungs- und Informationsverarbeitungsst\u00f6rung. Autisten haben oft Probleme, sich Zeit einzuteilen, selbstst\u00e4ndig zu handeln und flexibel auf Ereignisse zu reagieren. Jede Ver\u00e4nderung ihrer Umwelt w\u00fchlt Autisten stark auf. Am liebsten kapseln sie sich ab und ziehen sich in sich selbst zur\u00fcck – daher auch die Bezeichnung \u00abAutismus\u00bb, die sich vom griechischen Wort f\u00fcr \u00abselbst\u00bb ableitet.
\nSource: Kirche-Oldenburg<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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